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教育培訓合同糾紛案例分析:

案情：

2018年5月，原告在網絡上看到被告發布有關“XXX培訓”項目活動內容，被告稱活動由xx部XXX中心聯合開展，并得到世界xxx等世界專業權威技術的支持和認可，并且可以取得證書。原告于2018年6月向被告支付了xxx元的證書費用，未參加培訓活動，即取得了XXX證。

原告后來得知，被告并不具備發放證書的相應資格，其發放的證書并沒有任何效力和作用。實際上，被告已于2018年5月被取消了執行XXX培訓項目資格，另外關于世界xxx這些機構并未在中國境內登記或備案，其在境內開展活動不具有合法性。

因此原告起訴解除合同關系，主張退款和利息。

法院認為：

原告客觀上取得證書，被告應確保原告在中國境內可以使用該證書對外活動，一方面，被告已被取消執行項目資格，卻仍發放證書給原告，有違誠實信用原則;另一方面，世界xxx系境外組織，以其名義向原告發放證書并非臨時活動，系生產經營活動，其未經審批批準，所發放證書難以認定于在中國境內合法。綜上，原告客觀取得證書，但無法實現原告目的，故原告要求解除合同關系應予支持，鑒于合同關系解除，被告理應退還收取的費用。且基于被告占有款項之不正當性及本案情況，支持利息。

因此法院判決確認合同解除，退還款項并支付利息。

律師評析：

代理本案過程中，當事人溝通案情時都會提出證書沒用，對方欺詐騙錢等。那作為律師，在詳細了解案情的基礎上，要將這些事實情況轉化為法律事實，考慮證書沒用的依據是什么?如何去證明?退款的依據是什么?應該以哪個法律基礎去起訴，是要以欺詐撤銷還是按合同解除條款?

在本案中，就是首先調查證書的合法性，主體是否合法，是否有權利或者依據發放證書，多方求證并收集證據。在證實證書存在問題后，綜合考慮案件情況，以解除合同為切入點，完成案件代理。

教育培訓合同糾紛屬于什么案由?

教育培訓合同糾紛屬于合同、無因管理、不當得利糾紛項下的具體案由。

法律依據:

《中華人民共和國民法典》 第四百六十九條 當事人訂立合同，可以采用書面形式、口頭形式或者其他形式。書面形式是合同書、信件、電報、電傳、傳真等可以有形地表現所載內容的形式。 以電子數據交換、電子郵件等方式能夠有形地表現所載內容，并可以隨時調取查用的數據電文，視為書面形式。